😂😂😂 Сказка про мальчика в виде «интимных» подробностей про нецензурные выражения.
Жил-был мальчик. Родился он в абсолютно военно-морской семье, в которой никогда не употреблялась ненормативная лексика. Вырос и учился в абсолютно военно-морском городке Крайнего Севера, который строили не морские, а абсолютно военные строители. Военные строители были из разных республик бывшего СССР, говорили на узбекском, таджикском и многих других непонятных языках, но объединяло и давало понимание сказанному только нецензурные связки слов. Военно-морские дети лазили по этим стройкам и впитывали. Впитал это всё в себя и мальчик, у которого в семье ругательные слова не употреблялись.
Как-то мама отправила мальчика с пирожками в гаражи, где военно-морской папа, со своими военно-морскими друзьями чинил свои Жигули. Подойдя к гаражу и услышав голоса ремонтировавших машину с обильной составляющей нецензурных слов, мальчик подумал – ну них*я себе, во дают!
Мальчик закончил школу и поехал в город Ленинград поступать в самое настоящее военно-морское училище. До приезда в лагерь абитуриентов, мальчик жил в полной уверенности, что женщины матом не ругаются. Он думал, это про взрослых таких женщин, одноклассницы принцессами не были и тоже лазили с мальчиками по стройкам, где были военные строители и прошли вербальное обучение матам еще в глубоком детстве. А вот взрослые женщины матом не ругаются, так думал мальчик.
- Что вылупился касатик? Бери лагун ебё**ть и тащи его нах*й к мойке: - сказала мальчику сразу попавшаяся повариха при заступлении им в свой первый камбузный наряд.
Мальчик взял лагун и потянул его нах*й к мойке молча, внутри себя удивляясь.
Через несколько дней пребывания в лагере абитуриентов, произошла куча встреч и общений с мичманским составом лагеря и офицерским составом лагеря. Люди с интеллигентными и с не очень интеллигентными лицами использовали для связки слов следующие выражения: «нах», «мля», «нахмлянаху», наху, «ё», «млянахумля», «млянахумлямлять». Зачем они связывали речь этими «звуками» мальчику не очень было понятно, до первого занятия по тактике морской пехоты. На этом первом занятии офицер с красными просветами на погонах, широкими волевыми скулами и лёгким амбре «послевчерашнего», занятия начал так:
- Ну что «мля»? Теперь мля вы поняли, что тут вам не курорт «млянахумля». В одну шеренгу «наху» построились . На первый «нах» второй «нахумля» рассчитались «наху»...
Одни курсанты улыбались и впитывали, другие, которые считали, что матом взрослые женщины и старшие офицеры матом не ругаются, а ругаются только военные строители узбекской и других национальностей – недоумевали и пытались понять сказанное, влюблено смотря на офицера морской пехоты с волевыми скулами и вспоминали свою любимую книжку «Урфин Джюс и его деревянные солдаты».
Как-то, заступив в камбузный наряд, мальчик стал свидетелем следующего диалога в варочном цеху. Туда зашёл дежурный по училищу в чине капитана 1 ранга. Высокий, холёный, статный такой офицер и на бедре его болталась пустая кобура для пистолета, а на руке его была повязка дежурного и сам он был одет в идеально подшитый китель с белым кантиком на стоечке пришитому через проволочку.
- Что это тут за бардак?
Очень грозно произнёс дежурный по училищу, показывая на лагуны из под кампота, в которых курсанты стирали половую тряпку, помыв кафельную палубу цеха.
Тут из-за угла вышла одна из поварих. Старшая она там была.
- Что надо милейший ёбдыть? Полы моют мальчики.
-Вы как со мной разговариваете?
- А ты кто такой ёбдыть, милейший?
- Я? – удивлённо спросил дежурный по училищу, приосанился и ответил:- Я, дежурный по училищу капитан 1 ранга Такой-то.
- Не на такие погоны, я в своё время, ноги ложила милейший, иди с богом, мы тут сами разберемся ёбдыть.
Дежурный остолбенел, потом вышел из ступора, потом долго что-то кричал, без матов, кстати. Затем на камбуз прибежал запыхавшись целый самый главный замполит училища, нас всех спрятали в овощной цех, а поварих воспитывали. После воспитания поварих, взялись за нас и трахнули командира роты вместе с мичманом из баталерки за наши грязные белые фланки. Думаете повариху выгнали? Нет конечно, а вот больше этого капитана 1 ранга я в дежурных по училищу до выпуска не видел. Может комиссовался от шока. Не знаю.
Шли годы. Курсанты матерели, некоторые клетки мозга постепенно отмирали и связки в словах («нах», «мля», «нахмлянаху», наху, «ё», «млянахумля», «млянахумлямлять») появились и у них. Потому рассказы шуточные про то, как встретил офицера, начали говорить про отпуск, а он и говорит –«Мы на дачу приехали наху. Жена «мля», Тёща «мля», я «*банный рот». Рассказы и анекдоты они из жизни, не выдуманные. У плохо подготовленного разведчика-нелегала из США мозг бы свернулся, он же понял всё буквально, что в семье не всё в порядке.
Мальчик служил честно, уволился честно, работает честно и по сегодняшний день не ругается в присутствии женщин, детей, семье и в общественных местах. Ругается матом только в тесном мужском коллективе и когда выведут из равновесия на работе, ну и еще, когда дорогущая иномарка (в кредит купленная) вдруг ломается, как папины Жигули, хотя, даже Жигули так не ломались, как эти вёдра-жертвы всеобщей автомобильной глобализации.
Вот и сказке конец, все, кто слушал молодец, а те, которые после долгих лет службы в своей речи не используют вставки («нах», «мля», «нахмлянаху», наху, «ё», «млянахумля», «млянахумлямлять») – вдвойне молодец. Ну а тем, кому хочется что-то вставить между слов, пользуйтесь советом Рамзана Кадырова и говорите – «ДОН».
